戊戌维新运动是一场什么性质的运动 戊戌变法运动是（ ）①一次资产阶级性质的改良运动②一场爱国救亡
戊戌维新运动是一场什么性质的运动 戊戌变法运动是（ ）①一次资产阶级性质的改良运动②一场爱国救亡
◎ 1980年改革的定义
百日改革：
指以康有为为首的改良派通过光绪1898年（农历武绪年）进行的资产阶级政治改革，是清朝光绪年间（1898年）的一场政治改革运动。中国。主要内容是：向西方学习，弘扬科学文化，改革政治和教育体制，发展农业、工业和商业。这一运动遭到了以慈禧太后为首的老派势力的强烈反对。今年9月，慈禧太后等人发动政变戊戌维新运动是一场什么性质的运动，光绪入狱，维新派康有为、梁启超分别逃往法国和日本。谭思同和6人（百日六君子）被杀，只持续了103天的改革终于失败了。因此，百日变也被称为百日变。
◎百日改革的知识拓展
百日变法是指以康有为为首的改良派通过光绪皇帝在1898年（农历武绪年）进行的资产阶级政治改革。主要内容是：向西方学习，弘扬科学文化，改革政治和教育体制，发展农业、工业和商业。这一运动遭到了以慈禧太后为首的老派势力的强烈反对。今年9月，慈禧太后等人发动政变，光绪入狱，维新派康有为、梁启超分别逃往法国和日本。谭思同和6人（百日六君子）被杀，只持续了103天的改革终于失败了。因此，百日变也被称为百日变。
◎百日变法知识比较
明治维新和百日维新成败的原因：
(1）国际环境：
日本：当时列强还处于自由资本主义的发展阶段，主要目的是开放市场、倾销商品，亚洲列强把主要精力集中在侵略中国上。
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中国：19世纪末，随着自由资本主义向垄断资本主义的发展，列强相继进入帝国主义阶段，输出资本、瓜分世界的需求越来越大。在自我提升的路上。
(2）国内环境：
日本：封建专制比较弱，资本主义比较发达。
中国：封建专制已到顶峰，顽强势力极强，自给自足的小农经济仍占主导地位，资本主义发展先天不足，欠发达
(3）思想文化：
日本：知识分子很容易吸收国外的新思想、新文化，西方理论普及较早。
中国：儒家传统思想文化根深蒂固，难以接受新事物。
(4）领导：
日本：辐射派拥有实权，得到人民的支持，在一些大名的支持下，建立辐射基地。
中国：改革派依靠没有实权的皇帝，不敢动员群众。改革派势力不大。
(5）改革路径：
日本：自下而上的余波运动和明治新政府的成立，随后是自上而下的改革，阻力较小。
中国：改革派依靠无力的光绪皇帝实施自上而下的改革戊戌维新运动是一场什么性质的运动 戊戌变法运动是（ ）①一次资产阶级性质的改良运动②一场爱国救亡，顽固的保守派势力强大。
(6）改革措施：
日本：全面、系统，既体现了发展资本主义、实行民主宪政的精神，又充分考虑了日本的具体国情。
中国：虽然也有政治、经济、文化、教育、军事等内容，但由于改良派的妥协，缺乏民主宪政精神。而且，有些措施采取的过于仓促和全面戊戌维新运动是一场什么性质的运动 戊戌变法运动是（ ）①一次资产阶级性质的改良运动②一场爱国救亡，也有利于顽固分子的反击。加之地方长官观望或触犯法律，改革令实际上成了一纸空文。
◎ 百日改革知识
百日改革的背景：
(1）甲午战争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中华民族面临民族危机。
(2）清政府正面临统治危机。
经济基础：中国的民族资本主义最初是在19世纪末发展起来的。
阶级基础：民族资产阶级走上历史舞台戊戌维新运动是一场什么性质的运动，掀起了一场轰轰烈烈的救国求生运动。
思想基础：改革思想的出现。
在经历了边疆危机、中法战争，尤其是甲午战争的惨败之后，先进的中国人不再相信洋务运动能使中国富强起来，开始寻求新的救国之道。这也是百日维新兴起的重要原因。
百日变法失败的原因是：
中国民族资本主义在夹缝中挣扎求生，力量薄弱；民族资产阶级弱小，以民族资产阶级为主要阶级源泉的新生力量有限；
旧势力的阶级基础 封建势力在中国已有千年历史，势力强大；
而慈禧与光绪帝在宫廷的关系受到限制和限制；
权力悬殊是改革失败的根本原因。新势力在改革过程中没有发动群众，缺乏群众基础；
执行新政的地方官员违法，新政无法执行；
改革采取“和平”、“合法”的方式，自上而下；
帝国主义的幻想；
等等。是失败的重要原因。
百日改革的意义：
改革的直接目的是爱国；
实行资本主义社会制度的尝试，资本主义的发展是历史发展的进步趋势和趋势
;改革的思想基础是资本主义理论，打击封建文化、宣传资产阶级文化是为了促进现代思想的启蒙，是第一次思想解放运动；
它对中国的现代化进程产生了影响； 1980年的维新运动是中华文明发展史上的一笔宝贵财富。
◎ 1980年改革的教学目标
1、学习和掌握 1988 年的改革，培养分析和比较能力。
2、运用阅读法、启发法、讨论法、分析法，了解第十八次宗教改革的由来戊戌维新运动是一场什么性质的运动，了解改革思想的进步与局限。
3、通过对第十八次宗教改革的学习，使我认识到19世纪末中国面临的民族危机，增强了历史责任感和爱国主义情怀。
◎ 1988年改革的考试要求
能力要求：理解/记忆
课时要求：1
考试频率：轻松考试
得分权重：8