戊戌变法内容 中国近代史论文 维新变法
戊戌变法内容 中国近代史论文 维新变法
论百日改革失败的原因
摘要：19世纪中叶，明治维新扫清了日本资本主义发展的障碍，而19世纪末，中国19世纪改革运动的失败，粉碎了中国资产阶级改革运动的理想。本文主要从清朝经济、财政、政治制度、思想文化、国际形势等方面探讨了改革运动失败的原因。
关键词：1980年代改革、明治维新、阶级改革
一、第十八次宗教改革的历史背景和原因
历史背景 工业革命后，西方资本主义国家取得了惊人的经济和军事成就。他们贪婪，对自己的发展成就不满意。他们向世界伸出了侵略之手，当然也向世界伸出了自己的两个东亚“弱国”——中国和日本。可悲的是，他们都有腐败的统治力量，但幸运的是戊戌变法内容，他们都有一群敢于进行革命的人。结果，两国都爆发了改革派和保守派之间的斗争。在日本，改良派推翻旧派，在中国，旧派镇压改良派。一个多世纪过去了，我们不能让这些历史随风飘。相反，我们应该正确面对，客观分析，从中有所收获，以免浪费前人留给我们的宝贵历史宝藏。
改革起因 1897年底，两名德意志帝国传教士在山东曹州传教案中丧生。德国趁机占领胶州湾（今青岛），俄罗斯也占领旅顺大连，法国占领广州湾（今广东湛江），英国占领山东威海，要求扩建九龙新界。列强瓜分刚刚被日本打败的清朝的意图，再次在朝鲜敲响了警钟。
虽然光绪皇帝在1887年十七岁就名义上亲政府，但真正的权力仍然掌握在慈禧太后手中。面对列强分裂的危险，1898年（吴戌年）戊戌变法内容，慈禧太后同意光绪帝进行政治改革。 6月11日，光绪皇帝颁布“定国为诏书”，标志着改变
完善制度的决心，也是百日改革的开始。后来，光绪帝召见康有为，任命他作为改革的智囊为景漳行走。后来又利用谭思同、杨锐、林旭、刘光迪等人协助改革。
二、百日改革内容
新政的内容主要涵盖教育、军事等方面的政策和制度。其最终目标是实行君主立宪制。康有为向光绪帝赠送了康有为自己的著作《日本革命考察》、《俄国彼得大革命》，以及李提摩太翻译的《太西新史》等有关各方面改革的著作。国家。这使得光绪倾向于以明治维新为改革蓝图。
教育改革是改革派最重要的方面。具体内容包括：设立经师大会堂，将所有书院、祠堂、自由学、社科改为中西学兼修的学校。省会城市设立高等学校，县城设立中学。各州、县设立小学，鼓励民办学校。开设翻译、医药、农、商、路、采矿、茶叶、蚕桑快校。派皇室出国旅游，选派学生赴日留学。废止八卦、乡试、产儿科，改为历史、政治、时事、四书五经等考试，开设经济专业。开设翻译书店，发行书籍和发明奖，资助格致人才。
1、经济建设
康有为强调，中国必须以工商业兴国，以富国养民；此外，由于国营企业存在诸多弊端，他还重点鼓励民营企业。铁矿总局、农工商总局、各省分局广泛成立农会，出版农业报刊戊戌变法内容，购买农具，建立学习技能和农业程序激励机制，编制外文农书，并采用中西方法进行有效栽培。出台制造装备和振兴工艺奖励办法，各地办厂，各省设立商务局和商会，保护商业，促进口岸通商口岸。八旗禁营，以文人、农民、工商业为生。倡导商业，促进生产。
2、军事
转西军训，老弱复员，减军薪髯，实行群训，断绝
减少绿色营地并容纳民兵。发布枪炮制造专项奖励条例，筹建军校。
3、政治方面
裁减冗员，设立景清学士，允许地方官吏和文人墨客上书，将上海世物报改为官报戊戌变法内容 中国近代史论文 维新变法，设立景世报社，开放新闻自由。按月列出年收入和支出。康有为还有许多未公布的新政策，如尊孔子为国教、设立教育部和教会、利用孔子年、制定宪法、召开议会、军民共治等。 , 汉人平等, 皇帝亲自统帅陆海军, 改题为“维新”, 剪发换衣, 迁都上海等。光绪批准军民共治。
三、1980年改革失败的原因
1、传统经济形式
传统的小农经济，以其自给自足的形式，将伟大的中华帝国送上了晚清云端的断头台。自然经济，其基本特征是：生产的目的不是为了交换，而是直接满足这个经济单位或个体生产者的需要。自然经济是社会生产力水平低下和社会分工不发达的产物。它创造了一个辉煌的帝国时代，也摧毁了这个伟大的帝国。这种自给自足的经济在很大程度上保证了社会的稳定，不仅有利于统治者的统治，也有利于社会的发展。
但当一个系统达到顶峰时，也意味着它的终结。如果我们不能坚决退出历史舞台，就只能埋在历史的痛苦斗争中。到了晚清，自然经济已经不能满足新兴资本主义经济的需要，但从未被清朝统治者抛弃，更加依赖。满足了统治者压迫人民、剥削人民的简单需求，所以统治者不想把这么好的工具丢到过去，千方百计地建立一个不利于人民的新制度为了自己的生存和发展。
自然经济的束缚性和封闭性决定了它只能在人们的汗水甚至泪水中成长或死亡。它将人们牢牢地束缚在土地上，种下永恒
远方不可能有丰收的粮食。老百姓只能守住自己的一亩三分地，年年受压迫。种田虽然辛苦，但交房租交税实在是难受，被剥削确实是无法抗拒的。但是，至少有一种依靠，至少有一种寄托。即使只是在痛苦中挣扎也比没有好。坚守大地，靠天吃饭，做生意是不可想象、不可想象的。这样一来，社会劳动就受到土地的束缚，很少有一些免费的劳动来保护资本主义的萌芽。
由于统治者和工人无法优化和升级这个系统，所以它必须自生自灭。但这样一来，根本无法发挥经济的基础性作用，很大程度上阻碍了上层建筑的发展。
然而，正是因为这个制度的挥之不去，外资的侵略才被遏制住了。而中国先进革命者深知这一点，将土地制度改革视为一场持久战。
传统的小农经济此时已成为晚清的负担。虽然它在很大程度上维持了社会稳定，但它已经不能发挥作用，应该退出。这应该是民族资本主义的进一步发展。发展甚至产生了一条小路。
2、财务腐败
甲午战争前，清朝中央财政收入主要用于支持官僚、军队和皇室，财政收支勉强平衡。然而，以往各省开始练兵，购洋枪炮练兵，不断兴办洋务产业，无疑耗资数百万甚至数千万两。当时的人说：“现在的三大开支，就是军费、外事、利息债务。”
为应对极其严重的金融危机，清政府不仅增加了旧税，如征钱、征粮、征地、收米、收银等，而且在1895年内务部提出要扣除资本和民事。和其他省份的军官。
四种筹资方式：低薪、减兵、增税、增税、减贷。此外，还采取了一系列筹资措施，如增加土特产和税收、增加当铺税和白银、折叠水运、设立贸易口岸营业税等。上述措施最终给老百姓增加了无穷的负担，导致无数店铺倒闭，给老百姓增加了困难。
由于列强对清政府发动的战争，清朝统治的腐败，以及首都人口的急剧增加，特别是甲午战争后，中国对日本的赔款等.,食品价格飞涨。食品价格上涨引发了一系列连锁反应。其他商品的价格也暴涨了很多。所有这些都给人们的生活造成了苦难，贫困和饥饿的人数正在增加。 《燕京杂记》云：“仲冬寒，身上无毛。城里乞食，只用瓦片和菜叶盖住下身。凡见者。很伤心。”
清政府的财政已经崩溃，只能靠无休止的借贷和无休止的剥削人民生存。这导致了帝国主义列强控制了中国的经济命脉，进而操纵整个清政府来破坏人民。在严苛的税收追查下，新兴的民族资本主义产业举步维艰。民族资产阶级已经不堪重负，恨透了税收，谁也不想突破这个状态。而1980年的改革无疑不是这样。结束。
3、专制政治体制
自秦朝以来，中国基本上是一个统一的专制中央集权国家，明清时期君主专制制度空前加强。在封建中央政府权力高度集中的世界里，地方政府不可能独立于中央政府之外发展军事和政治权力。辛佑政变后的四十多年，清廷的实权一直牢牢掌握在慈禧手中。晚清虽然有地方势力，但在关键时刻，无一例外都对慈禧效忠。与日本明治维新不同，明治新政权的建立使日本迅速走上资本主义道路。因此，中国维新者为了冲破封建专制的陷阱，所面临的阻力远大于日本明治维新。
4、无视老式文化
中国，一个文明古国，千百年来形成了灿烂的文化，但因为太过辉煌，一旦需要改变，就成了无形的负担。中国人就是中国人
中国文化引以为豪，外国文化不在聚光灯下。在国际交往中，接触总是越来越少。封建统治者自称是“天国”，其他人是“胡人附庸”，也严防“以胡换夏”，从而形成了自尊自强的文化心理传统。 ——自给自足，拒不改变，直到改革时期，保守派还固执地坚持“祖法不变”，顽固的官僚楚统甚至说：“与其亡国不如亡国。改变法律。”而且，在广大人民群众中，“忠于皇帝”的思想根深蒂固，非常不利于改革。
5、不利的国际环境
百日维新的成败主要取决于内部因素，但外部因素也不容忽视。
1988年改革开放，资本主义向帝国主义过渡，列强掀起了瓜分中国的狂潮。帝国主义从来不希望中国成为一个独立的、强大的资本主义国家。国际环境对中国的改革极为不利。 1988年中国改革开放期间，列强在中国租用港湾，瓜分势力范围。在中国影响最大的两个国家是英国和俄罗斯，他们千方百计阻挠改革。
四、结论
历史证明，无论是改革还是革命，都需要一定的坚实经济和阶级来支撑。然而，由于中国资本主义经济基础薄弱，阶级力量薄弱，1980年的改革法缺乏坚实的经济和阶级支持。 尽管如此，中华民族资产阶级还是勇敢地走向了拯救中华民族的光辉道路，为中国资本主义的发展增添了新的机遇，为新中国的建立贡献了应有的力量！
中国的目标是强大，但由于改革派自身的局限性和强大的外部力量的阻挠，改革难以继续进行。种种因素都使得改革派不可避免地要上演历史悲剧，就像谭思同的慷慨牺牲，最后一句话的最后一句话：“欲杀贼，无能归天。” “重返天空的力量”存在于亿万人民之中，这是改良派不承认的。
参考文献
1、上海人民出版社1953年版，中国历史学会主编，《1953年的改革》
2、1980年代北京改革史，刘高着，北京燕三出版社，2001年版
3、《改革与政变——聚焦光绪二十四年》，董从林戊戌变法内容 中国近代史论文 维新变法，河北大学出版社，1999年版
4、刘晓村《光绪三十一年》，中国文联出版社2000年版
5、近代中国通史，于和平，谢芳，江苏人民出版社，2007年1月第一版
6、中国近现代史纲要，高等教育出版社，第2版，2008年2月